Досвід Словацької Республіки на шляху екологізації освіти успішно презентовано під час захисту дисертації

22 квітня 2021 р. успішно пройшов захист дисертації здобувача нашої кафедри Лабінської Оксани Михайлівни на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (хімія). Тема: «Реалізація екологічної складової навчання хімії учнів основної школи Словацької Республіки». Робота виконана в ДВНЗ «Ужгородський національний університет». Захист проходив в Інституті педагогіки Національної академії педагогічних наук (НАПН) на засіданні спеціалізованої вченої ради  Д 26.452.05.

У ході дослідження встановлено, що основні теоретико-методологічні підходи до формування змісту екологічної освіти та виховання (ЕОВ) в Словацькій Республіці ґрунтуються на принципах неперервності (навчання протягом життя), комплексності, доступності, єдності формальної та неформальної екологічної освіти ЕОВ, міжпредметності, регіональності і забезпечують формування ціннісного ставлення до природи. Система ЕОВ Словаччини включає в себе формальну, неформальну та ЕОВ як просвітницьку діяльність суб’єктів господарювання. На всіх рівнях освіти ЕОВ визначається як міжгалузева наскрізна тема, оскільки перекривається з усіма навчальними предметами. Неформальна ЕОВ в школі орієнтована переважно на координаторів ЕОВ, які працюють на різних типах шкіл, шкільних клубів, центрів дозвілля, екоцентрів.

Офіційні опоненти - доктор педагогічних наук, професор Рибалко Ліна Миколаївна, Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка», професор кафедри фізичної культури та спорту; кандидат педагогічних наук Вороненко Тетяна Іванівна, Інститут педагогіки НАПН України, старший науковий співробітник відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти, а також інші члени спеціалізованої вченої ради Д 26.452.05 –Ярошенко Ольга Григорівна, д.пед.н., професор, завідувач відділу, Інститут вищої освіти НАПН України; Лукашова Ніна Іванівна, д.пед.н., професор, професор кафедри, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя; Величко Людмила Петрівна, д.пед.н., професор, завідувач відділу, Інститут педагогіки НАПН України; Добросокок Ірина Іванівна, д.пед.н., професор, головний науковий співробітник відділу, Інститут педагогіки НАПН України, відзначали високий науковий рівень проведеного дослідження, важливість отриманих результатів для екологізації шкільної освіти.

Інформацію підготував

Науковий керівник В.І. Староста, доктор педагогічних наук,
професор кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи

• Факультет суспільних наук