День захисту дітей. Викладачі і магістри дошкільної освіти кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи взяли участь у відзначенні «Дня захисту дітей» в організації «Благо», яка опікується дітьми ромської національності.
Особливістю освітньо-професійних програм підготовки майбутніх учителів початкової школи і вихователів закладів дошкільної освіти, започаткованих кафедрою загальної педагогіки та педагогіки вищої школи в Ужгородському національному університеті, є те, що вони передбачають підготовку здобувачів вищої освіти до впровадження нових освітніх, педагогічних та інформаційних технологій у професійній діяльності в умовах полікультурного середовища. Саме таким є освітнє середовище в більшості шкіл і дошкільних закладів Закарпатської багатонаціональної області. Важливою передумовою успішної роботи в полікультурному середовищі є наявність у майбутніх фахівців міжкультурної толерантності. Незважаючи на певні відмінності у підходах до визначення феномена міжкультурної толерантності, загалом під міжкультурною толерантністю слід розуміти комплекс якостей особистості, які дозволяють їй виявляти терпимість, повагу і доброзичливе ставлення до представників інших етнокультурних спільнот і феноменів інших культур. Даний комплекс виражається в розумінні значущості культурного «іншого», сприйнятті його як рівноправного суб’єкта взаємодії, у визнанні його права на несхожість і своєрідність У процесі професійної підготовки студенти не тільки вивчають спеціальні дисципліни, які допоможуть їм усвідомити необхідність толерантного ставлення до представників інших національностей і налагодження продуктивної взаємодії з ними, але й залучаються до різних благодійних акцій, участі в проектах, спрямованих на вирішення актуальних проблем національних меншин.
Педагогічні працівники повинні володіти професійними знаннями, розуміти історію, традиції, цінності людей, з якими вони працюють. Для цього слід використовувати будь-яку можливість розширити свої культурні знання і досвід шляхом поглиблення розуміння в таких галузях знань: вплив культури на поведінку людини; установки і цінності; особливості організації підтримки в різних соціокультурних групах; роль мови, мовних шаблонів, стилів і способів комунікації; вплив соціальної політики на систему надання послуг; ресурси, які можуть бути використані для роботи з певними категоріями осіб; можливі протиріччя між професійними цінностями і потребами клієнтів з різних соціокультурних груп; ставлення до влади в суспільстві, соціальних інститутів або установ і вплив на представників різних етнокультурних груп.
Тож ефективною в даному контексті є співпраця кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи із Закарпатським обласним благодійним фондом «Благо», який опікується розвитком дітей дошкільного і молодшого шкільного віку ромської національності. Директор фонду Елеонора Кулчар є координатором мережі REYN-Україна (повна назва – ROMANI EARLY YEARS NETWORK), що в перекладі означає «Ранній розвиток ромських дітей». Вона об’єднує освітян, соціальних працівників, медиків, батьків, представників влади, організацій та волонтерів, що працюють з ромськими дітьми і прагнуть, щоб кожна ромська дитина почувала себе у безпеці, відчувала турботу і мала перспективи зайняти гідне місце у житті.
У рамках цієї співпраці, яка, зокрема, передбачає проходження студентами педагогічно-організаційної практики в організації «Благо», 1 червня 2022 р. в «День захисту дітей», працівники кафедри та здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта відвідали благодійний фонд «Благо». Вони провели з дітками заняття з художньо-продуктивної діяльність (малювання) на тему «Любов до України». Діти ромської громади, а також діти тимчасово внутрішньо переміщених осіб, які зараз перебувають в Ужгороді, охоче співпрацювали з педагогічними працівниками і майбутніми магістрами дошкільної освіти. Малювали дітки сердечка, розмальовані в кольори нашого національного прапору. Хтось малював своє рідне місто або рідний куточок, де він почувався щасливим. А коли розмови заходили про війну, дитячі очі наповнювались сумом і тривогою. Під час заняття і розмов всі діти хотіли тільки одного – МИРУ. По закінченню заняття був організований солодкий стіл (печиво, цукерки, тістечка та ін.), який із задоволенням сприйняли всі діти.
За інформацією здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти
Жанна МИЛЯН та Мар’яна БРЕЗА
_thumb_wide.jpg)
