Знайомство зі школою як засіб формування управлінського мислення майбутніх учителів початкової школи

У контексті реалізації ідей Нової української школи, що передбачає формування компетентного, мобільного та управлінськи мислячого вчителя, особливого значення набувають практикоорієнтовані форми навчання. Саме тому у межах вивчення дисципліни «Організація і управління освітнім процесом у початковій школі» (викладач – доктор педагогічних наук, професор Попадич Олена Олександрівна) студенти 1 курсу бакалаврського рівня вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» виконували практичне завдання, спрямоване на дослідження закладів освіти Закарпатської області та інших регіонів України.

Метою такого виду навчальної діяльності було практичне ознайомлення здобувачів освіти зі структурою та особливостями функціонування закладів загальної середньої освіти, зокрема: аналіз назв закладів освіти як відображення їх статусу; визначення підпорядкованості закладів освіти; встановлення належності закладів до відповідних територіальних громад.

У процесі виконання завдання студенти співвідносили теоретичні положення курсу з реальними умовами функціонування освітньої системи, що сприяло формуванню цілісного уявлення про управління освітнім процесом на рівні закладу освіти та громади.

Залучення студентів до практикоорієнтованих форм навчання забезпечує розвиток аналітичного мислення, професійної рефлексії та розуміння сучасних управлінських механізмів у сфері освіти.

За відгуками студентів, запропонований формат роботи виявився змістовним, практично орієнтованим і мотивуючим до подальшого вивчення дисципліни.

 

 За інформацією кафедри загальної педагогіки

та педагогіки вищої школи

• Факультет суспільних наук