Переймаємо досвід фахівців-практиків
Переймаємо досвід фахівців-практиків
Суть навчання в університеті – не наповнення голови здобувача величезною кількістю теоретичних знань, а формування у майбутніх фахівців компетентностей застосовувати ці знання, а також вміння та навички, на практиці у нестандарних ситуаціях. Саме так організовується освітній процес для здобувачів спеціальності 016 Спеціальна освіта (освітня програма «Олігофренопедагогіка. Здоров’я людини») на факультеті здоров’я та фізичного виховання. Цій меті підпорядковані не тільки різноманітні практики (а їх є аж 7 на бакалавраті та 3 у магістратурі), але й численні заходи із неформальної освіти у мережі Інтернет з питань спеціальної та інклюзивної освіти, учасниками яких є здобувачі, і зустрічі з фахівцями-практиками, де студенти мають можливість ознайомлюватися з актуальними методиками здійснення корекційної роботи для дітей з особливими освітніми потребами.
4 квітня 2023 року здобувачі першого курсу денної форми навчання спеціальності 016 Спеціальна освіта відвідали Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти. Там студенти мали змогу ознайомитися із основними завданнями діяльності центру та відвідати майстер-клас, який провела для них керівник центру Воротинцева Олена Олександрівна, у приміщенні ресурсної кімнати, що була обладнана у ЗІППО за підтримки іноземних партнерів.
Ресурсна кімната – це необхідна умова якісної організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у будь-якому закладі (дошкільному або загальноосвітньому). Неправильно її сприймати тільки як кімнату, де здобувачі з порушеннями психофізичного розвитку можуть відпочити або гратися. Це повноцінне, спеціально обладнане навчальне приміщення, в якому всі його компоненти можуть бути використані для проведення корекційної роботи. Ресурсна кімната має декілька функціональних зон (навчальну, побутово-практичну, відпочинкову, ігровий, сенсорний, руховий осередки тощо), кожна з яких призначена для всебічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, гармонізації їх психоемоційного стану та психологічного розвантаження, надання індивідуальних або групових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг. Олена Олександрівна продемонструвала здобувачам можливості використання обладнання ресурсної кімнати (тактильних доріжок, численних іграшок, крісла-мішка, іграшок-антистресів, карематів, м’ячів для фітболу тощо) для проведення окремих видів корекційно-розвиткових занять, дала можливість студентам все випробувати та відчути на власному тілі.
Майстер-клас був дуже цікавим, змістовним та динамічним. Теоретичний лекційний матеріал був міцно закріплений практикою. Сподіваємося на подальшу співпрацю з фахівцями ЗІППО та Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти.
_thumb_wide.jpg)
