Обмін думками ‒ важливий аспект якісної взаємодії
Обмін думками ‒ важливий аспект якісної взаємодії
Сьогодення вносить свої корективи в усі сфери суспільного життя, зокрема в організацію освітньої діяльності, що вимагає впровадження новацій, швидкої адаптації до них. Саме означеній проблемі було присвячено методичний семінар на тему: «Інноваційні методи навчання у підготовці фахівців галузі «Охорона здоров’я» в умовах дистанційної організації освітнього процесу», що відбувся 17 листопада 2022р. за ініціативи завідувачки кафедри Основ медицини, к.мед.н., доцентки Ксенії Мелеги. До обговорення проблеми долучились науково-педагогічні працівники кафедри.
У доповіді Ксенія Мелега закцентувала увагу, що дистанційна форма навчання зумовлена дією воєнного стану, однак організація освітнього процесу на різних онлайн-платформах мала місце ще у 2020 р., коли було запроваджено карантинні заходи у зв’язку з пандемією COVID-19. Такий підхід дав можливість набути важливого практичного досвіду та визначити переваги і недоліки дистанційної форми. Серед інноваційних методів навчання здобувачами освіти відзначився метод «малих груп», що полягав у розподілі учасників онлайн-зустрічі на платформі Google Meet на сеанси підгруп для обговорення проблемних питань або запровадження технології «кейс-методу». Імітація квазіпрофесійного середовища, вирішенні ситуаційних завдань наближає навчальний процес до реальності, розвиває критичне мислення, удосконалює формування фахових компетентностей та розвиває soft skills в умовах дистанційного навчання.
Упровадженням інновацій у формуванні професійної ідентичності майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії поділилась Ольга Мальцева, к. мед. н., доцентка кафедри. Важливим компонентом процесу викладання окремих дисциплін, на думку доповідачки, є спрямованість мислення студентів на підвищення рівня професіоналізму, самоідентифікації, якості майбутньої реабілітаційної діяльності та конкурентоспроможності фахівців.
Питання використання симуляторів реабілітаційних дій, застосування інформаційних можливостей сайту електронного навчання для оцінювання досягнень студентів презентував к.мед.н., доцент Фелікс Філак.
З-поміж інноваційних методів охарактеризовано рольову гру з подальшим її обговоренням. Досвідом упровадження у навчальний процес означеного методу поділилась к.мед.н., доцентка Людмила Русин.
Тренінгові технології навчання та методику їх проведення представила старший викладач кафедри Юлія Дуткевич-Іванська, окрім цього, поділилась досвідом застосування відео- та аудіотехнічних засобів унаочнення при проведенні практичних занять у режимі он-лайн із дисциплін фахової підготовки бакалаврів спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія» асистент кафедри Вікторія Кіш.
Учасники семінару дійшли висновку про важливість та продуктивність кожного методу навчання, а можливість обміну думками у процесі проведення семінарів ще раз доводить: спільна, злагоджена співпраця є якісним показником формування конкурентоспроможних фахівців.
