Новації, практики та перспективи у підготовці майбутніх учителів фізичної культури
Процес якісної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності залежить від оперативної адаптації до змін, що відбуваються в освітньому просторі, та можливості студентів активно їх засвоїти і впровадити не тільки на заняттях, а й під час проходження педагогічної практики у закладах освіти.
Саме проблемі шляхів оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури був присвячений науково-методичний семінар, що пройшов на кафедрі теорії та методики фізичної культури 27 лютого 2025р. З 2024/2025 року Міністерством освіти і науки України запроваджено низку новацій, зокрема програмових та щодо оцінювання навчальних досягнень здобувачів загальної середньої освіти Нової української школи.
Завідувач кафедри, доцент Маріонда І. І. вказав на важливості оновлення змісту уроків фізкультури, що вимагає належної підготовки студентів спеціальності Середня освіта (Фізична культура). Аналіз оцінювання учнів 5-7 класів за групами результатів охарактеризувала у доповіді доцент Хома Т. В. та зазначила на дотриманні змісту методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів, затверджених наказом МОН від 02.08.2024 року №1093. Старший викладач Шкірта М. І. зупинився на окремих модулях програми та методиці їх навчання у процесі роботи зі студентами.
Викладачі кафедри активно долучились до обговорення ключової проблеми та визначили подальші пріоритетні кроки у професійній підготовці конкурентоспроможних фахівців - успішних випускників факультету здоров’я та фізичного виховання ДВНЗ «Ужгородський національний університет».
Тетяна ХОМА
доцент кафедри теорії та методики фізичної культури
