Міжнародна співпраця у дії. Студенти УжНУ взяли участь у проєкті «Встановлення зв’язків між культурами» («Transcultural Vinculation»)

Universidad del Azuay (Еквадор) вже вчетверте запускає хвилю міжнародного проєкту, який дає можливість молоді ділитися досвідом, здобувати нові знання та набувати корисних навичок. Цьогорічна тематика присвячена розвитку та встановленню взаємовідносин між культурами (Transcultural Vinculation Project). Країн-учасників стало трохи більше у порівнянні з минулими роками, серед них Еквадор, Домініканська Республіка, Чеська Республіка, Аргентина, Велика Британія, Туреччина, Німеччина та Україна. Всього до участі було залучено 9 вищих навчальних закладів: Universidad del Azuay (Еквадор), Masaryk University (Чеська Республіка), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Домініканська Республіка), Catholic University of Salta (Аргентина), University College London (Велика Британія), Erzincan Binali Yıldırım University (Туреччина), University of Potsdam (Німеччина). З боку України були залучені Горлівський інститут іноземних мов Державного вищого навчального закладу «Донбаський державний педагогічний університет» та Ужгородський національний університет, який вже втретє є почесним учасником програми. Цьогоріч її реалізація відбувалася з жовтня по грудень 2024 року.

Мета проєкту простежується в назві й полягає в тому, щоб розвинути навички міжкультурного епістемного спілкування, яке передбачає обмін знаннями, ідеями та точками зору між представниками різних культур.  Завдяки цьому формується правильне розуміння цінностей, традицій та способів мислення інших країн, що в майбутньому дозволяє не лише ефективно співпрацювати, але й розв’язувати глобальні проблеми з урахуванням різного бачення. 

У проєкті брали участь близько 60 учасників. Перед стартом програми і після завершення кожен пройшов опитування «COMMUNICATION SKILLS assessment» та «INTERDISCIPLINARY THINKING», щоб проаналізувати як змінилися їх навички у результаті. Координаторка Антоніна Булина відзначає, що цьогоріч від УжНУ долучилося багато охочих і розповіла про процес роботи. Зустрічі були в онлайн-форматі та проходили виключно англійською, проте у разі виникнення труднощів, учасники завжди могли звернутися до своїх координаторів, які зі свого боку надавали всебічну підтримку як, до прикладу, пояснення термінології чи застосування професійної лексики. У процесі роботи студенти мали можливість перевірити свої вміння та знання в реальних умовах. Особливо важливо, що все це відбувалося в колі однодумців і молоді, тож активісти могли вільно спілкуватися та знаходити спільні теми. 

«Була невимушена та доброзичлива атмосфера. Ми ділилися думками, досвідом, допомагали підібрати потрібні слова та доповнювали одне одного. Одним з найбільш яскравих спогадів було представлення проєкту від нашого університету. Це був вихід зі своєї зони комфорту і я дуже рада, що отримала таку можливість. Найбільш цінне для мене це те, що вдалося познайомитися з неймовірними людьми. Після завершення програми все ще спілкуюся з деякими, у мене з’явилися подруги з Чехії та Еквадору. Я дуже вдячна за набутий досвід та планую брати участь у схожих програмах, якщо буде така нагода», - ділиться враженнями Євгенія Данько, студентка 2 курсу факультету іноземної філології. Також вона відмічає, що ніяких труднощів під час участі у неї не виникало, ба більше, навпаки, все було простіше, ніж вона собі уявляла. Зауважує, що щоразу з нетерпінням чекала вечора середи, щоб поспілкуватися з однодумцями.

Тепер більше про процес: всього було вісім Zoom-сесій, на кожну з яких команда від одного університету повинна була підготувати презентацію тривалістю 10-15 хв. про культурні особливості та розмаїття їхньої країни. Після представлення на загальну авдиторію студентів розподіляли на 5 міжкультурних груп, які в окремих Zoom-кімнатах рефлексували та обговорювали надається перелік із 7-8 запитань на основі презентації, на це відведено близько 35 хвилин, проте, як правило, цього часу вистачало, щоб поспілкуватися і про інше. Один з учасників з кожної дискусійної кімнати,  якого обирають активісти між собою або, за потреби, викладач, керує обговоренням і виступає в ролі модератора і тим самим отримує досвід в організації та веденні дискусій. Після завершення головуючий звітує про висновки, яких вони дійшли на основі тих питань, які були поставлені.

Представники ДВНЗ «Ужгородський національний університет» підготували презентацію про рідний край під назвою «Casting Light on Zakarpattia (Western Ukraine)». Координаторка проєкту в УжНУ Антоніна Булина розповіла про складові роботи, вона зазначає, що так само, як і в попередніх хвилях, було два компоненти діяльності – синхронний та асинхронний. Були 2 складники роботи: один – Zoom-сесії, де в реальному часі учасники спілкувалися між собою та презентували свої країни та їх культурні особливості, другий – за тиждень до демонстрації кожен виш завантажував підготовчі матеріали до спільної гугл-папки.

Такі ініціативи мають велике значення для сучасних студентів і молоді, які прагнуть покращувати стан соціального середовища. Учасники від УжНУ висловлюють позитивні відгуки та відзначають, що для них ця можливість була надзвичайно цікавою та корисною. Студентка 4 курсу спеціальності Українська мова та література. Англійська мова та література Світлана Частухіна говорить: «Цей проєкт став чудовою нагодою подолати мовний бар’єр, який часто виникає під час спілкування. Навіть у короткій дискусії всі учасники мали змогу висловити свою думку. Кожен університет мав можливість поділитися інформацією про свою країну та культуру, що зробило обмін ще більш значущим і пізнавальним. Я щиро вдячна за можливість працювати з такими натхненними однолітками та наставниками з усього світу. Знання, навички та культурна обізнаність, здобуті під час цього проєкту, безсумнівно, стануть мені в нагоді як у навчанні, так і в професійній діяльності».

Крім цього, по завершенню проєкту студенти отримали «Certificate of Participation and Achievement», який підтверджує участь у проєкті «Transcultural Vinculation». Завдяки спільному дослідженню культурних і глобальних проблем учасники продемонстрували набуття дослідницьких навичок, навичок аналізу та синтезу, міжкультурного спілкування, презентування та публічних виступів, командної роботи, фасилітації та головування, звітування, а також здатності залучати різні точки зору.

 

Валерія Мельник,

Інформаційно-видавничий центр.

 

• Міжнародна співпраця