Компенсаторне навчання з проблемами полікультурної освіти
Програми підготовки магістрів і здобувачів передбачають обмежений обсяг обов’язкових і вибіркових дисциплін. Щоб більш повно задовольнити інтереси і запити студентів, кафедра загальної педагогіки і педагогіки вищої школи впроваджує факультативні або так звані компенсаторні заняття.
Саме таке заняття провела 8 квітня 2021 року професор кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, доцент Г.М. Розлуцька з метою поглиблення знань в галузі полікультурної освіти, формування інтегральних компетентностей магістрів та аспірантів.
Здобувачі третього освітньо-наукового рівня «Доктор філософії» (Phd) галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» за освітньо-науковою програмою «Освітні, педагогічні науки» та магістри спеціальності 013 «Початкова освіта» взяли участь у лекції-дискусії на тему «Полікультурність як детермінанта сучасної освіти». Лекторка поділилась із учасниками результатами власних досліджень. ЇЇ наукові пошуки в галузі полікультурної освіти розпочались із появою на політичній карті світу незалежної держави Україна. Цінності набув досвід багатонаціональних прикордонних територій, зокрема Закарпаття. Основні аспекти історико-педагогічного дослідження представлені Г.М. Розлуцькою у монографії «Зміст шкільних підручників як фактор полікультурного виховання молодших школярів у Закарпатті (1919-1939 рр.) (Дрогобич, 2005). Результати досліджень останніх років опубліковані у близько 30 наукових статтях.
Глобалізаційні тенденції сьогодення активізували полікультурні ідеї в усіх сферах національної освіти. Свій досвід представили учасники навчання: роботу у проекті «Боротьба з етнічною дискримінацією та антисемітизмом в Закарпатті», що здійснювався за підтримки Фонду сприяння демократії Посольства США в Україні громадською організацією «Агенція досліджень регіонального розвитку «Карпатія» (О.В. Савко), використання технологій полікультурності при формуванні добросусідства у початковій освіті (Л.Ю. Тромбола). Результатами наукових досліджень поділились аспіранти І.Іваничко «Виховання толерантності молодших школярів в умовах полікультурного середовища Закарпаття», З.І. Мигалина «Особливості роботи вчителя з дітьмимігрантів у контексті полікультурної освіти» та ін.
Активізувалась дискусія при обговоренні організаційних аспектів полікультурного освітнього простору ДВНЗ «Ужгородський національний університет» відображених у дослідженнях історичних і культурних традицій, поліетнічності населення закарпатського регіону, НДІ політичної регіоналістики, який працює на нашому факультеті з 2009 р., діяльності кафедри полікультурної освіти та перекладу, яка з 2014 р. функціонує на факультеті міжнародної політики, менеджменту та бізнесу та медичного факультету № 2, який здійснює підготовку студентів-іноземців.
У підсумку учасники висловили побажання ввести у зміст навчальних планів освітніх та освітньо-наукових програм курси суголосні проблематиці цієї лекції-дискусії.
За інф. кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
