Активна участь здобувачів вищої освіти факультету здоровʼя та фізичного виховання у щорічній підсумковій науковій конференції
22 травня 2025 р. на факультеті здоровʼя та фізичного виховання відбулась щорічна університетська підсумкова наукова студентська конференція. Метою її проведення є активізація наукових досліджень здобувачів вищої освіти за проблематикою майбутньої професійної діяльності, формування дослідницьких умінь з дотриманням принципів академічної доброчесності. Захід обʼєднав у науковій полеміці студентів бакалаврського та магістерського рівнів вищої освіти у рамках роботи секційних засідань.
Секція «Терапія, реабілітація та основи медицини» розглянула низку актуальних за сучасних умов питань: вплив фізичної терапії на емоційно-вольову регуляцію військовослужбовців у процесі реабілітації; ефективність програми інтервальних велотренувань у кардіореабілітації хворих на стабільну ішемічну хворобу серця зі стенокардією напруження і функціонального класу; фізична терапія працездатних осіб з остеохондрозом поперекового відділу хребта; фізична терапія у відновленні порушених рухових функцій у хворих на ішемічний інсульт; фізична терапія підлітків з сколіотичним порушенням постави; програма фізичної терапії у комплексній реабілітації хворих на цукровий діабет, ускладнений діабетичною нейропатією в амбулаторних умовах; відновлення сили та рухливості стегна після заміни кульшового суглобу; вплив симуляційного середовища VR на моторне відновлення після травм у військових; особливості розвитку нервової системи у дітей раннього віку; фізична реабілітація студенток із ознаками функціонального вегетативного кардіального розладу та ін.
Секція «Спеціальна та інклюзивна освіта» презентувала сучасні підходи у роботі із дітьми з особливими освітніми потребами, як-от: формування соціальних навичок дітей дошкільного віку з порушенням спектру аутизму в умовах закладу дошкільної освіти з інклюзивним навчанням; індивідуалізація навчання дітей з розладами аутистичного спектру в умовах інклюзивного освітнього середовища; особливості психолого-педагогічного супроводу дитини з синдромом Дауна в освітньому процесі; реалізація компетентнісного підходу у навчанні дітей з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва; використання ігрових технологій у роботі із дітьми з інтелектуальними порушеннями; психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями; інноваційні технології у навчанні та вихованні дітей з інтелектуальними порушеннями у закладі дошкільної освіти з інклюзивним навчанням; дисграфія в дітей з особливими освітніми потребами: теоретичні підходи та особливості логопедичної роботи та ін.
Секція «Фізична культура і спорт» провела обговорення наукових доробків із низки питань майбутньої професійної діяльності: розвиток гнучкості у дітей молодшого шкільного віку на заняттях художньою гімнастикою; еволюція застосування штучного інтелекту у спортивному тренувальному процесі; особливості підготовки студентів-спортсменів УжНУ до головних змагань з пауерліфтингу; визначення мотиваційних факторів до занять руховою активністю у студентської молоді під час навчання у ЗВО; фізкультурно-оздоровчі технології на уроках фізичної культури учнів старшого шкільного віку; вплив тенісу на розвиток координаційних здібностей у дітей; застосування інноваційних технологій у тренувальному процесі футбольних команд; фізична, психомоторна та технічна підготовленість студентів-футболістів та ін.
Секція «Теорія та методика фізичної культури» презентувала дослідження, предметом обговорення яких стали: ефективність використання спінінг-програм як вагомого засобу зміцнення здоров’я для жінок першого зрілого віку; структура системи фізичної підготовки військовослужбовців; роль вчителя фізичної культури у формуванні соціально-емоційної стійкості підлітків; роль фізичного виховання у профілактиці гіподинамії у сучасних школярів; оптимізація тренувального процесу старшокласниць на секційних заняттях із використанням засобів фітнесу з урахуванням їхніх антропометричних характеристик; рівень фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку; психологічна характеристика футболістів як фактор ефективної спортивної діяльності та ін.
Секція «Клінічна психологія» висвітлила наукові інтереси в царині психології й охопила різноманітну проблематику: вплив емоційного зв’язку з батьками на соціальний розвиток дитини у контексті теорії прихильності ДЖ. Боулбі; психологічні аспекти адаптації студентів до навчання у закладі вищої освіти; потреба у позитивній увазі як чинник ціннісних орієнтацій особистості у змісті теорії К. Роджерса; особливості формування тривожних розладів особистості в контексті психодинамічної теорії; дослідження особливостей адаптації студентів І і ІІ курсів до навчання у закладах вищої освіти; вплив тривожності на навчальну діяльність студентів та ін.
Секція «Громадське здоров’я» закцентувала увагу на наступних дослідженнях: роль територіальних громад в забезпеченні населення стоматологічною допомогою; характеристика біологічних детермінант формування здоров’я під час війни проти російської воєнної агресії; результати дослідження впливу війни проти російської воєнної агресії на інфраструктуру системи охорони здоров’я України; результати дослідження впливу вимушеного переселення на стан психічного здоров’я населення; теоретичні основи становлення професійної ідентичності фахівців з немедичною освітою в закладах вищої освіти.
За результатами проведення щорічної університетської підсумкової наукової студентської конференції видано збірник матеріалів.
Світлана Стеблюк,
заступник декана з наукової роботи
