ВІДБУЛИСЯ ПІДСУМКОВІ ПЕРЕВІДНІ ІСПИТИ У ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ
На факультеті післядипломної освіти та доуніверситетської підготовки 27-29 квітня 2021 року відбулися підсумкові перевідні іспити у лікарів-інтернів 1-го року навчання з більшості спеціальностей.
Щодо кафедри терапії та сімейної медицини, то тут відбувся іспит-співбесіда з інтернами з фахів «Внутрішні хвороби» (47 осіб) та «Загальна практика – сімейна медицина» (23 особи).
Атестація інтернів показала, що вони мають належну базову підготовку з різних дисциплін. Це є результатом того, що підготовку на кафедрі з інтернами здійснюють спеціалісти з окремих спеціальностей, які займаються виключно підготовкою інтернів та курсантів з фахів “Загальна практика-сімейна медицина” та «Внутрішні хвороби». Інтерни добре орієнтуються в питаннях надання невідкладної медичної допомоги, що пов’язано передусім з підготовкою, в тому числі самостійною, до ліцензійного іспиту „Крок-3”. Звертає на себе увагу високий показник складання «Кроку-3», в порівнянні з минулим роком.
Слід підкреслити, що очна форма навчання відбувалася в умовах пандемії COVID-19. В зв'язку з цим частина навчального процесу була переведена на дистанційну основу. Разом з цим, на превеликий жаль, значна частина баз очної інтернатури (ЗОКЛ ім. А. Новака, Ужгородська ЦМКЛ, лікарня з поліклінікою ДУ «ТМО МВС України в Закарпатській області» тощо) були переведені на прийом хворих, уражених коронавірусною інфекцією. Цей факт наклав свій відбиток на повноцінність навчання інтернів, особливо щодо придбання ними практичних навичок.
Під час іспитів було проведено анонімне анкетування щодо організації та проведенні інтернатури на кафедрі терапії та сімейної медицини ФПОДП.
Проаналізувавши анкети, можна відзначити ряд основних зауважень та побажань щодо організації дистанційного навчання:
- Недостатня кількість клінічних розборів хворих в онлайн режимі.
- Мало розборів даних додаткових методів: ЕКГ, лабораторних аналізів, рентгенограм тощо.
- Більшу увагу слід приділяти методам лікування хворих.
- Разом з тим, лікарі-інтерни виділяють ряд позитивних моментів:
- - досить добре висвітлюється теоретична частина більшості модулів;
- - багато інтернів залишилися задоволеними підготовкою до «Кроку-3»;
- - інтерни відзначили ряд викладачів, які з відповідальністю віднеслися до проведення дистанційних занять: доц. Рудакова С.О., доц. Мигалко Я.О., доц. Росул М.М., доц. Івачевська В.В., доц. Рубцова Є.І., доц. Ілько А.В., ас. Курах А.В.
Більшість викладачів кафедри відзначає, що коронавірусна інфекція є не єдиною причиною недостатньої підготовки інтернів в інтернатурі. Вони вважають, що:
- необхідно збільшити термін інтернатури хоча б до трьох років;
- необхідно ввести проведення «Кроку-3», як етапу атестації, за спеціальностями, а не в теперішньому вигляді. «Крок-3» практично дублює «Крок-2»;
- недостатня увага приділяється державним медичним програмам;
- недостатня кількість стандартизованих підручників з інтернатури;
- не визначено в повній мірі статус викладача у лікувальному закладі;
- відсутність університетських клінік та їх нормативно-правової бази. Наказ про клінічний лікувальний лікувальний заклад застарілий, в якому жодного слова не має про університетську клініку.
_thumb_wide.jpg)
