На кафедрі загальної педагогіки та педагогіки вищої школи практикують елементи дуальної форми здобуття освіти
Під час вивчення дисципліни «Початкова школа в системі освіти» доцент кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи Олена Попадич разом зі студентами спеціальності «Початкова освіта» провела підсумковий семінар курсу на тему «Сучасні виклики та актуальні проблеми початкової освіти».
Захід відбувся 28.11.2020 р. в режимі онлайн, на платформі Google Meet. Мета семінару – підвищення якості підготовки студентів до професійної діяльності та оновлення змісту освіти шляхом упровадження в професійну підготовку елементів дуальної форми навчання.
Доцентка Олена Попадич привітала присутніх та пояснила ідею проведення семінару: «Метою підготовки майбутніх учителів у закладі вищої освіти є формування в них професійної компетентності. Професійну компетентність учителя початкової школи конкретизовано як здатність до педагогічної діяльності, організації навчально-виховного процесу в початковій школі на рівні сучасних вимог. Основу цієї здатності становить єдність теоретичної і практичної готовності педагога до здійснення педагогічної діяльності, що виявляється в наявності системи знань, умінь, ціннісних ставлень до професійної діяльності та досвіді їх реалізації на практиці. Оскільки ви – здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» – наразі вже працюєте вчителями початкових шкіл, методистами, бібліотекарями та консультантами з питань навчальної літератури в книжкових магазинах, а дуальна форма – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання в закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях, то така форма є особливо актуальною для вас. Тому сьогодні, під час семінару, ми поєднаємо теорію з практикою через обмін досвідом вашої роботи».
Далі активну участь у обговоренні актуальних проблем початкової освіти взяли магістрантки Булина Тетяна, Шутак Ольга, Рибович Людмила, Морозова Мирослава та Каменца Ангеліна, які, зокрема, говорили про систему освіти в Україні, мету і зміст початкового навчання, методи та прийоми стимулювання творчої активності учнів, булінг тощо.
Цікавими були доповіді студенток Височанської Наталії, Кунат Каріни й Павліш Наталії, які ділилися досвідом роботи в початковій школі та дієвими порадами щодо використання сучасних технологій навчання.
Магістерка Тромбола Леся зазначила, що добре орієнтується в підручниках та методичних розробках, проте переконана в тому, що наразі, крім друкованих екземплярів навчальної продукції, важливим є й використання ресурсів інформаційно-комунікаційних технологій в початковій школі.
Учасниця семінару Староста Аліна, досліджуючи гуманізм у педагогіці, зазначила, що «наше суспільство вступило в третє тисячоліття і кому, як не нам, майбутнім педагогам, потрібно дбати про те, щоб навчальний процес відповідав стратегії гуманізму? Як бути сучасному учителю? За якими законами він мусить працювати, аби не зрадити ані своєї професійної честі, ані покликання педагога? Адже часто вчитель, віддаючи всього себе роботі та реалізації своїх гуманних ідей, не отримує нічого натомість, і стикається із не зовсім гуманним ставленням з боку керівництва, батьківського колективу, фінансової оцінки своєї роботи. Однак, кому, як не нам, педагогам, демонструвати те, що велич професіоналізму у тому й полягає, щоб, не дивлячись ні на що, робити свою справу якнайкраще».
Також під час заходу заочниця Пекар Маріанна говорила про неготовність декотрих вчителів до використання в освітньому процесі інформаційних технологій, а її однокурсниця Боднар Тетяна окреслила найгостріші проблеми сучасної української школи.
Інформацію про сучасні виклики початкової освіти підготували першокурсниці ОС «Магістр» Богоста Марина, Калинич Аліна, Леньо Мар’яна, Русин Вікторія, Чаварга Тетяна, Немеш Віра та Глушеня Христина.
Окреслені проблеми викликали зацікавленість у присутніх та жваву дискусію під час їх обговорення. Також магістрантки висловлювали своє міркування щодо питань, які були спрямовані на усвідомлення актуальних проблем і пошук шляхів їх вирішення, загострення уваги на суперечностях, які залежать від конкретних умов педагогічного процесу і життєвих обставин.
Таким чином захід став осередком отримання корисної інформації для учасників семінару та елементом запровадженням дуального навчання на кафедрі загальної педагогіки та педагогіки вищої школи.
Олена Попадич
