Діяльнісний підхід у початковій школі
Тільки разом до істинних трансформацій освіти в Україні!!! ‒ кредо тенінгу «Діяльнісний підхід у початковій школі», проведеного регіональним тренером «Тhe LEGO Foundation» Фігурською Надією Василівною, відображає концептуальну ідею Меморандуму про взаєморозуміння між МОН України та «The LEGO Foundation» щодо системних змін в освіті на основі впровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес закладів дошкільної, загальної середньої та вищої освіти (Проєкт «Сприяння освіті»).
Робота проводиться у рамках співпраці Департаменту освіти і науки молоді та спорту Закарпатської обласної державної адміністрації та «The LEGO Foundation». У 2020-2021 рр. «Тhe LEGO Foundation» розширює мережу кваліфікованої методичної підтримки педагогічних працівників через інформаційні зустрічі з працівниками закладів освіти, навчально-методичні семінари, тренінги, семінари, обміни-досвідом, візити, фестивалі гри, відео-челендж, ранкове коло, відео фрагменти активності та ін.
Компетенції командної роботи в динамічних професійних групах удосконалювали фахівці в галузі початкової освіти - професорка кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи ДВНЗ «Ужгородський національний університет» Розлуцька Галина Миколаївна, вчителька початкових класів Ужгородської ЗОШ І-ІІІ ст. № 9 Мельник Ольга Валеріївна спеціаліст центру практичної психології і соціальної роботи Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, консультантка центру педагогічних працівників Ужгородської міської ради, головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої, інклюзивної та позашкільної освіти Департаменту освіти і науки молоді та спорту Закарпатської обласної державної адміністрації, інші колеги. Практика застосування теоретичних знань про діяльнісний підхід допомогла кожному учаснику тренінгу удосконалити ігрові та діяльнісні методи навчання, відпрацювати методики нових, розроблених «Тhe LEGO Foundation» у співпраці з українськими освітянами, модулями для навчання дітей молодшого шкільного віку, педагогічних працівників.
Участь у подібних заходах забезпечує успішну інтеграцію у професійну спільноту, тісну взаємодію з колегами, стейкхолдерами, наводить професійний компас на освітні інновації.
Інформацію підготувала Г.М. Розлуцька,
професорка кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
